ZŠ Komenského Dačice: environmentální výchova

úvod škola environmentální výchova

Environmentální výchova

Východiskem pro plán EVVO je koncepční dokument Státní program environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty a environmentálního poradenství na léta 2016–2025.

Kontakty

Koordinátor EVVO: Mgr. Monika Lukšová
Telefon: 384 420 434
Kabinet ZŠ Komenského – hlavní budova, pavilon
Úřední den: kdykoli po dohodě

Základní škola J. A. Komenského Dačice

Program environmentálního vzdělávání, výchova a osvěty (EVVO)

Plán na školní rok 2024/2025

Výuka na ZŠ J. A. Komenského Dačice probíhá dle ŠVP Naše škola pro naše děti.

Východiskem pro plán EVVO je koncepční dokument Státní program environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty a environmentálního poradenství na léta 2016–2025.

Dlouhodobé cíle EVVO na roky 2024/2025 – 2025/2026:

• rozvoj kompetencí potřebných pro environmentálně odpovědné jednání, tj. jednání, které je v dané situaci a daných možnostech co nejpříznivější pro současný i budoucí stav životního prostředí.

• poskytnutí příležitostí k dosažení znalostí, dovedností, postojů a návyků k ochraně a zlepšování životního prostředí

• motivace a příprava k odpovědnému jednání, které vychází ze svobodného

• rozhodnutí jednotlivce

• utváření hierarchie životních hodnot slučitelných s udržitelným rozvojem

• smysluplné jednání a tvořivost ve prospěch životního prostředí

• provázanost EVVO s problematikou zdraví a zdravého životního stylu

• rozvoj kompetencí pro environmentálně odpovědné chování

Dlouhodobé cíle budou vyhodnocovány průběžně (jednorázové akce) a při metodických setkáních 1x ročně za účasti koordinátora EVVO. Hodnocen může být zájem žáků o účast v soutěžích a olympiádách zaměřených na EVVO a jejich umístění v těchto soutěžích.
Péče a zájem o okolí školy, třídění odpadu ve škole, sběr druhotných surovin. Zapojování žáků do celoškolních projektů. Udržování příznivého klimatu ve škole.

Akce školy a aktivity žáků související s environmentální výchovou zveřejňujeme pravidelně na webových stránkách školy www.zsdacice.eu, webu MAP Dačice IV Učíme v České Kanadě, v tisku Dačický zpravodaj, případně v televizi: regionální Dačická televizi Datel.

Plán krátkodobých cílů pro rok 2024/2025

Vztah k přírodě

seznamování se s jednotlivými ekosystémy
poznávání běžných druhů živočichů a rostlin
poznávání částí neživé přírody
porozumění přírodním zákonitostem a dějům
rozvoj kreativity
výuka na školní zahradě

Vztah k místu

poznávání místních reálií
reakce na potřeby místa a místního společenství (obec, město, region)
prohlubování vztahu k místu a výchova k zodpovědné správě místa
interpretace místního přírodního, kulturního a historického dědictví
zájem o aktuální dění v obci

Udržitelná spotřeba

využití místních výrobků a výpěstků
třídění odpadu (soutěž s panem Popelou)
opravy a využití starších výrobků

Klima v souvislostech

péče o zeleň v okolí školy
pozorování změn v našich ekosystémech, např. změny bilance vody v krajině, změny v rozšíření a v chování místních živočišných a rostlinných druhů

Výchova ke zdravému životnímu stylu se uskuteční:

dodržováním pitného režimu
dodržováním hygienických návyků
zapojením žáků do programu Ovoce a zelenina do škol a programu Mléko do škol

Krátkodobé i dlouhodobé cíle EVVO jsou naplňování při výuce a výchově žáků. Výuka na ZŠ Komenského Dačice probíhá dle ŠVP Naše škola pro naše děti.

Problematika EVVO je začleněna do tematických plánů jednotlivých předmětů prostřednictvím průřezových témat. Zodpovídají předsedové metodických sdružení a předmětových komisí. Další motivací pro poznávání problematiky EVVO jsou pro žáky různé tématické programy a exkurze.

Pracovník pověřený koordinací environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty:

Mgr. Monika Lukšová.

Úkolem koordinátora je především:

vypracovat plán EVVO pro školní vzdělávání
koordinovat realizaci plánu EVVO na škole
poskytovat pedagogickým pracovníkům školy konzultace a podporu v začlenění EVVO do jejich činností
doporučovat další vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti EVVO
vyhodnotit plnění dlouhodobých a krátkodobých cílů EVVO
získávat nové informace a podněty o realizaci EVVO

Další vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti EVVO: dle aktuálních nabídek seminářů a webinářů z CEV, NPI, ZVaS aj.

Znalosti vztahující se k životnímu prostředí a přírodě žáci prověřují při různých soutěžích a olympiádách:

Přírodovědná soutěž "Přírodovědný klokan"
Biologická olympiáda
Rybářská olympiáda
Fyzikální olympiáda
Mladí lidé v evropských lesích
KvíZoování
Chemická olympiáda
Hledáme nejlepšího mladého chemika ČR
Zeměpisná olympiáda

Plán využití školní zahrady Amosky k naplňování cílů environmentální výchovy

Podzimní aktivity

1. stupeň: Sledování změn v přírodě, Třídění přírodnin, Orientace v krajině; Pohybové hry; Kresba, malba podle skutečnosti, Využití přírodnin – Land art; Zásady bezpečnosti a hygieny, Pěstitelské práce

2. stupeň: Rozhovory, čtení; Zásady bezpečnosti a hygieny, Pěstitelské práce, Zdravý způsob života, péče o zdraví

Školní družina: Pohyb na čerstvém vzduchu, Budování a upevňování vztahů mezi žáky, Relaxace, Citlivý přístup k prostředí

Zimní aktivity

1. stupeň: Sledování změn v přírodě, Land art

2. stupeň: Změny v přírodě – popis základních cyklů, Využití poznatků o objemu

Školní družina: Pohyb na čerstvém vzduchu, Budování a upevňování vztahů mezi žáky, Sledování změn v přírodě

Jarní a letní aktivity
1. stupeň: Sledování změn v přírodě, Třídění přírodnin, Zdravý životní styl – zdravá výživa, relaxace, Přírodní společenstvo louka, sad, zahrada; Vyjmenovaná slova, význam slov, slovní zásoba, stavba slova, popis, vyprávění, rozhovor, čtení; Měření – obvod, obsah, odhad, porovnání, matematické operace; Rozhovory, slovní zásoba; Kresba, malba podle skutečnosti, Kresba, malba podle vlastních pocitů, Využití přírodnin – Land art; Pohybové hry, Pěstitelské práce, Výrobky s využitím přírodnin

2. stupeň: Podmínky k životu rostlin, živočichů, Třídění organismů do skupin, Fyziologické procesy u rostlin – využití při pěstování, Vztahy mezi organismy, Shody a rozdíly v přizpůsobení organismů na prostředí, Ekosystémy; Modelování konkrétních situací, a využití osvojených matematických operací, Základní vlastnosti a jednotky prvků určujících počasí; Techniky pro zvládání stresu, První pomoc v improvizovaných podmínkách, Rozhovory, Popis, Vyprávění; Výsevy a výsadba, předpěstování sadby, Péče o záhony a skleník, Péče o zeleň, Sklizeň zeleniny; Rozvoj slovní zásoby a práce s textem

Školní družina: Pohybové hry, Individuální hra, Upevňování vztahů mezi žáky, Spolupráce s rodiči, Relaxace

Celoškolní projekty:

Program "Ovoce do škol"
Program "Mléko do škol"
Projekt "Bezpečně a zdravě"
Školní recyklační program "Recyklohraní"
Sběr starého papíru - Soutěž s panem Popelou

Spolupráce s organizacemi a institucemi:
Městský úřad Dačice - péče o zeleň v okolí školy většího rozsahu
Jezdecký klub v Malém Pěčíně - program a jízda na koni pro žáky 3.ročníků
FCC Dačice s.r.o. – exkurze
Zahradnictví Poukarová – spolupráce na péči o zeleň na školní zahradě
Technické služby města Dačice – péče o zeleň v okolí školy většího rozsahu
FCC Environment Dačice s.r.o. – exkurze, podpora projektu Soutěžíme s panem Popelou – kontejnery na sběr papíru
ČOV Toužín, VaK Již. Čechy, Dačice – exkurze
MěKS Dačice - vzdělávací programy
Městská knihovna Dačice - vzdělávací programy
Sdružení středisek EV Pavučina M.R.K.E.V.
Ecobat - sběr baterií
Spolupráce s rodiči:
formou školské rady, občanského spolku při škole
školních akcí pro rodiče a děti
dny otevřených dveří
vánoční a velikonoční dílny
Procházka pohádkou
zapojení rodičů při sběru starého papíru a baterií