týden 25. 5. - 29. 5. 

(pro žáky, kteří nenastoupili do školy) 

Vývoj člověka

1. Podívej se na : https://www.youtube.com/watch?v=WWF2x5YG3a0
2. Přečti si učebnici str. 66
3. Zapiš si do sešitu:

Vývoj a růst člověka

• začíná narozením a končí smrtí. Během vývoje nastávají změny vzhledu, jiné životní projevy a potřeby

Období:

1) Novorozenec – období po narození do 6. týdne

2) Kojenec – do jednoho roku, učí se ovládat pohyby, přijímat potravu, vnímat okolí

3) Batole – do 3 let, je samo chodit, běhat, učí se mluvit, začíná si hrát

4) Předškolák do 6 let

5) Školák

6) Dospívající = puberta

7) Dospělý člověk – pracuje, zakládá rodinu, o kterou stará

8) Starý člověk – změny vzhledu-přibývají vrásky, zhoršení zraku, omezení pohybu, pomalejší přemýšlení

Dobrovolný úkol: Vypiš členy své rodiny a přiřaď k nim jednotlivá vývojová  období

týden: 18. 5. - 22. 5. 

Rozmnožovací soustava

1. Podívej se na výukové video: https://www.youtube.com/watch?v=8wnLt5PYh_c

 

2. Přečti si učebnici str. 64 – 65 , zkus během čtení odpovídat na otázky v růžových rámečcích

 

3. Projdi si prezentaci na procvičení:

https://docs.google.com/presentation/d/1LFlL3WnR9-gZztkUhJmejyswpOzDgeGJYlaxIbW7zZg/pub?start=false&loop=false&delayms=3000&slide=id.g2b38a8e

 

4. Zápis do sešitu:

Rozmnožovací soustava

k rozmnožování.

Tvoří ji pohlavní orgány s pohlavními žlázami

1. Ženské – vaječníky + vajíčka

2. Mužské – varlata + spermie

Oplození – spojení ženské a mužské pohl. buňky (vajíčko + spermie), vznik nového života - vývoj dítěte trvá 9 měsíců a končí porodem.

Dětství – chlapci a dívky nemají vyvinuty pohl. orgány

Dospívání = puberta - tělesné a duševní změny – dozrávání pohlavních orgánů ovlivňují hormony, nastává změna vzhledu

Dospělost – vývoj člověka dokončen

--------------------------------------------------

týden: 11. 5. - 15. 5. 

Nervová soustava ( zkratka NS)

1) Uč. str. 63 – zkus popsat dané situace z první růžové tabulky
2) Podívej se na Byl jednou jeden život – nervová soustava:

https://www.youtube.com/watch?v=-k3qATXHK64

Pro zvídavější je zde náročnější odkaz Nezkreslená věda III: Kdo řídí lidské tělo:        https://www.youtube.com/watch?v=E9HY2lqmqjc

3) Přečti si z učebnice str. 63: Nervová soustava

4) Zapiš do sešitu:

Nervová soustava

Řídí činnost celého lidského organismu.

Tvoří ji:

Mozek a mícha – jsou řídící centrálou NS, ovládají myšlení, paměť, pohyby, smysly,(Mozek je uložen v lebce, mícha je uložena v páteřním kanále.)
Nervy – spojují mozek a míchu s orgány celého těla, přenášejí informace z celého těla do mozku, následně vedou zpět příkazy k orgánům, jak mají pracovat.

Člověk má od ostatních živočichů nejlépe vyvinutou NS,  dokážeme myslet, dorozumívat se mezi sebou řečí a vědomě pracovat.

5) Dobrovolný  úkol: Zkus nakreslit podle učebnice str. 63 obrázek NS nebo obrázek NS z internetu 

6)Procvičuj na  http://rysava.websnadno.cz/prirodoveda_5.roc/nervova_soustava.htm
   Podívej se na následující odkaz k dalšímu procvičení a opakování NS:

https://docs.google.com/presentation/d/1e111bD3vLCJxDi7Eez0nfa5soe4j0vfr-aj15wTp0ek/pub?start=false&loop=false&delayms=3000&slide=id.i0

----------------------------

týden: 4. 5. - 8. 5. 

Smyslová soustava:

Dobrovolné:

Zkus si nejdříve s pomocí rodičů nebo sourozence vyzkoušet, co všechno poznáš pomocí svých smyslů

Zavři oči nebo si nech je zavázat šátkem a zkus pomocí rukou poznávat, předměty, které ti vybere tvůj pomocník

Zkus bez zraku rozeznat cinknutí, klepání na stůl, sklo apod.

Zkus si přivonět např. k nějaké květině, jídlu apod. a poznat, která vůně je příjemná a která nepříjemná

Zkus bez zraku poznat, co jíš – např. ovoce, zeleninu apod.

​2) Podívej se postupně na výuková videa:

Oko -https://www.youtube.com/watch?v=LtNJy-rLpao

Ucho - https://www.youtube.com/watch?v=s1sMvYOBDU4

Ústa a zuby - https://www.youtube.com/watch?v=s1sMvYOBDU4

3) Podívej se do učebnice str. 62 a přečti si, jaké máme druhy smyslů

4) Zapiš si do sešitu:

Smyslová soustava

Smyslové orgány (ústrojí) nám pomáhají vnímat podněty z našeho prostředí a okolí, které pomocí nervů vedou do mozku a tam se zpracovávají. Máme 5 smyslů:

Zrak – vnímáme očima - světlo, tvar, barvy, pohyb

Sluch – vnímáme ušima - zvuk, pohyb

Čich -  vnímáme nosem – pachy a vůně

Hmat -  vnímáme pomocí kůže – bolest, tlak, teplo, chlad

Chuť - na jazyku , rozeznáváme 4 chutě – sladkou, slanou, kyselou, hořkou

– u každého smyslu nakresli obrázek z učebnice zrak - oko, sluch - ucho, čich - nos, hmat - ruka, chuť – jazyk, zde namaluj i jednotlivé chutě podle učebnice

Opakování látky na odkazu: http://rysava.websnadno.cz/prirodoveda_5.roc/smysly.htm

--------------------------------------------------------------

týden: 24. 4. - 30. 4.

tento týden se něco dozvíme o kožní soustavě

Podívej se na následujícím video Byl jednou jeden život – kůže:   https://www.youtube.com/watch?v=h0L62c1w6Wc

Najdi str. 61 v učebnici a pročti si článek o kožní soustavě, podívej se na obrázek a pozoruj její stavbu

Zápis do sešitu:

Kožní soustava

tvořena kůží, pokrývá a chrání povrch těla

Význam kůže:

chrání tělo před UV zářením, nárazy

obsahuje potní žlázy – pot (voda + škodlivé látky)

vyrůstají z ní vlasy, chlupy, nehty, obočí, řasy

jsou v ní umístěny smyslové buňky - vnímáme bolest,

tlak, teplo, chlad

je pružná

Poškození kůže úrazy - pády, poraněním předměty, popáleniny ohněm, opařeniny horkou vodou dlouhé opalování na Slunci

Péče o kůži opalovaní krémy při pobytu na slunci správná hygiena – pravidelné umývání vhodné oblečení, které kůži nedráždí

 

Podívej se na video o popáleninách: https://www.zachranny-kruh.cz/pro-skoly/vyukova-videa/prvni-pomoc/popaleniny.html

Opakování učiva na:    http://rysava.websnadno.cz/prirodoveda_5.roc/kuze.htm 

Pracovní listy s úkoly budou opět postupně zasílány na školní e-mail.

týden: 15. 4. - 23. 4. 

Co nového nás čeká :

Vylučování škodlivých látek z těla, VYLUČOVACÍ SOUSTAVA

podívej se-odkaz k učivu:

1) Byl jednou jeden život – ledviny

https://www.youtube.com/watch?v=A7srKST7Itg

2) učebnice str. 60 – přečti si a ukazuj si na obrázku v učebnici jednotlivé části vylučovací soustavy.

3) Zapiš si do sešitu:

VYLUČOVÁNÍ ŠKODLIVÝCH LÁTEK Z TĚLA - 4 způsoby

* močí (vylučovací soustava) - přebytečná tekutina, nejvíce škodlivin

* stolicí (trávicí soustava) – nestrávené zbytky potravy

* oxidu uhličitého (dýchací soustava) - vydechovaný vzduch

* potem-kůží (kožní soustava) – škodlivé látky s přebytečnou tekutinou

VYLUČOVACÍ SOUSTAVA

vylučuje odpadní látky z těla močí

tvoří ji:

a) ledviny

b) močovody

c) močový měchýř

d) močová trubice

LEDVINY přebírají z krve odpadní a škodlivé látky.- jsou moči odváděny močovody do močového měchýře a močovou trubicí z těla ven.

Onemocnění ledvin způsobuje: prochladnutí dolní části zad, přecházení nemocí, dlouhé zadržování moči

!!!! DODRŽUJ PITNÝ REŽIM – denně vypij 2 – 3 litry tekutin (napomáhají vylučování škodlivých látek z těla ven)

4) máš napsáno, můžeš si připomenout v odkazu: Voda a pitný režim  

https://www.youtube.com/watch?v=meROoYJC52w

Doborovolné: nakresli podle učebnice nebo si vytiskni z internetu obrázek vylučovací soustavy a popiš její části

úkol: Vyber si jeden den a zkus si zapisovat do sešitu, kdy jsi pil/la a co jsi za tekutiny vypil/a. Na konci dne zkus vyhodnotit, zda jsi měl/a dostate